Để thể hiện nhận thức của mình về những mối quan hệ giữa các sự vật với nhau, tranh vẽ của trẻ ở lứa tuổi lên 6 bắt đầu xuất hiện những “đường cơ sở. Người đầu tiên phát hiện ra các đường cơ sở này trong tranh vẽ của trẻ em là một nhà nghiên cứu người Mỹ sinh ra tại Úc tên là Lowenfeld (Viktor Lowenfeld 1903-1960 – Giáo sư chuyên về giáo dục nghệ thuật tại trường Đại học bang Pennsylvania). Lowenfeld đã đặt tên cho những đường này là baseline (đường cơ sở) bởi tất cả mọi sự vật trên thế giới này đều có thể được vẽ lại, sắp xếp vào một thế giới hai chiều bao gồm các vị trí rên và dưới, trái và phải.

Thông thường ở giai đoạn này, đối với những sự vật bên trong xe điện, bên trong ngôi nhà, em bé trong bụng mẹ, cá dưới nước…. mà nếu xét theo logic thông thường là không nhìn thấy được các bé đều có khả năng tưởng tượng và vẽ ra chúng. Cách thể hiện này còn được gọi là “phương pháp vẽ X-quang” (Xuyên thấu). Đồng thời, trong các bức vẽ của mình, các cô cậu họa sĩ cũng không quên thể hiện sự quan tâm của mình đến mối quan hệ giữa hai bên như quan hệ giữa người bên trái và bên phải, hay những đường phân chia ranh giới giữa các khu vực.

Nguồn: Đọc vị trẻ qua nét vẽ.
❤